La Bruyère, Les Caractères

Parcours : La comédie sociale

Sujet bac 2023 - Antilles Guyane

Littérature d'idées

Lecture du sujet 

• La Bruyère, Les Caractères
• Parcours : La comédie sociale
• En quoi, dans les livres V à X des Caractères, l’art de la mise en scène sert-il le projet du moraliste ?
• Vous répondrez dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l’oeuvre de La Bruyère au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture littéraire.

• Rabelais, dans le « Prologue » de Gargantua, évoque les Silènes, boîtes décorées « à plaisir pour exciter le monde à rire » mais contenant diverses « choses précieuses ».
• En quoi cette image éclaire-t-elle votre lecture de Gargantua ?
• Vous répondrez dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l’oeuvre de Rabelais au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture littéraire.

•  Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne
• Parcours : Écrire et combattre pour l’égalité
• Lors de sa défense devant le tribunal révolutionnaire en 1793, Olympe de Gouges déclare qu’elle s’est « frayé une route nouvelle ». Comment cette affirmation éclaire-t-elle votre lecture de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne ?

• Consulter le corrigé officiel du bac 2023
• Français première 2023 Antilles Guyane corrigé officiel 1 (488.28 Ko)

Disserter sur une oeuvre en littérature d'idées

Le sujet invite à réfléchir aux liens entre « l’art de la mise en scène » et le « projet du moraliste ».

• La première expression fait référence au caractère théâtral de l’œuvre : on pense avant tout à l’abondance de portraits, et donc de personnages. L’idée de mise en scène évoque également celle des apparences, du jeu, de la fausseté. En ce qui concerne la forme, on peut aussi penser à l’esthétique de la discontinuité qui fait des différents caractères autant de « scènes ».
• Le « projet du moraliste » renvoie à l’ambition de l’auteur, qui est de représenter la société, les hommes, leurs vices, afin de permettre au lecteur de mieux juger. L’œuvre du moraliste est une œuvre qui doit permettre à ses lecteurs de voir avec plus de justesse, et on retrouve ici la question des apparences trompeuses qui permet de relier le thème théâtral avec l’ambition du moraliste. Le verbe « servir » suppose que la mise en scène est un moyen – et non une fin en soi.

Plan du devoir

I. 

Le thème du théâtre est explicite dans le livre  :

• L’auteur fait lui-même référence à la société comme à un théâtre
• L’auteur reprend à son compte le topos du « Theatrum mundi »

Les Caractères, une galerie de personnages

• Les portraits sont nombreux et répartis dans toute l’œuvre.
• Les personnages sont montrés « en acte »
• Ces personnages évoluent dans des décors

II. 

La forme des remarques participe à cette théâtralisation

• La présence de paroles rapportées
• La brièveté
• L'usage du présent

La tonalité comique fait aussi de certains caractères des saynètes de comédie

• Les personnages se rendent souvent eux-mêmes ridicules
• L’auteur maîtrise l’art de la chute

III. 

La question du regard peut être reliée à celle de mise en scène

• Les personnages sont souvent « acteurs » de leur propre vie
• Ils sont également spectateurs les uns des autres

Cette théâtralisation permet de dénoncer un certain nombre de défauts

• L’hypocrisie, le mensonge
• La vanité
• L’ambition et l’égoïsme

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• Français première 2023 Antilles Guyane corrigé officiel 1 (488.28 Ko)

Pour aller plus loin :

Plaire et instruire : Les Fables de Jean de La Fontaine 

• Dans quelle mesure faut-il prendre les Fables de La Fontaine au sérieux ?
• Selon vous, les livres VII à XI des Fables s’adressent-ils seulement à la part d’enfance qui est en nous ?
• Le genre de la fable a t'il perdu sa vocation originelle?
• Les fables sont un miracle de la culture, André Gide.

Dissertations. Sujets à traiter 

1 - En quoi le roman des Lettres persanes de Montesquieu repose-t-il sur la surprise ?

2 - Dans la première des Lettres persanes, Usbek écrit que Rica et lui sont « peut-être les premiers parmi les Persans que l’envie de savoir ait fait sortir de leur pays » « pour aller chercher laborieusement la sagesse. » D’après votre lecture du roman, diriez-vous que l’objectif des deux voyageurs est pleinement atteint ?

Le sujet invite à mettre en regard le projet initial des Persans avec sa réalisation, durant leur séjour et jusqu’à son terme :

• Usbek, conscient d’être un précurseur (« peut-être les premiers parmi les Persans »), cherche à acquérir la « sagesse » ; dans sa phrase, il considère que cette dernière résultera de la recherche d’un « savoir » encore inédit dans sa patrie. Comme le suggère l’adverbe « laborieusement », il imagine que cette quête n’aura rien de simple ou de linéaire, et l’œuvre va lui donner raison.
• Il faut donc se demander à la fois en quoi cette ambition de devenir plus sage est couronnée de succès, et en quoi elle doit être relativisée.
• L’issue du voyage initiatique est-il d’ailleurs le même pour Usbek et Rica ?
• Il faudrait aussi s’interroger sur la notion de « sagesse » :
• résulte-t-elle de l’acquisition de nouvelles connaissances, comme le croit Usbek au début, ou relève-t-elle d’une autre démarche ?
• Est-elle avant tout capacité à synthétiser des savoirs, esprit critique ou plénitude intérieure ?